Resumen sensomotricidad y psicomotricidad en la infancia

El movimiento como factor de desarrollo y expresión del individuo

 

La psicomotricidad es una disciplina que permite al individuo adaptase de manera flexible y armoniosa al entorno que lo rodea, esta disciplina desarrolla diferentes habilidades y capacidades (motrices, expresivas y creativas), que facilitan la comunicación y ubicación en el espacio social. Con el trascurrir del tiempo el desarrollo psicomotor ocupa un lugar muy importante dentro de la educación inicial ya que existe una interrelación entre el desarrollo motor el afectivo y el intelectual. Tomando en cuenta algunos referentes que el documento nos facilita se puede decir que “la psicomotricidad no se ocupa, pues del movimiento humano en si mismo, sino de la comprensión del movimiento como factor del desarrollo y expresión del individuo”, según Bottini (2000), Wallon (1941) pone en relación lo emocional con la motricidad Junto con la locomoción, el lenguaje inaugura un nuevo tipo de actividad: la proyectiva. El niño siente la necesidad de proyectarse en las cosas para percibirse a sí mismo. El pensamiento es proyectado al exterior por los movimientos que lo expresan. Esta actividad es el preludio de la representación, la esencia de la cual reside en la imitación y la simulación, siendo estas las que posibilitan el paso del acto al pensamiento. Junto a la imitación aparecen los juegos de ficción. Los infantes emplean diversos objetos para realizar acciones, por ejemplo, montar a caballo. A la imitación se le añade la simulación, es decir, un acto sin objeto real, pero a imagen de un acto verdadero.

Los beneficios de la psicomotricidad

Estos beneficios abarcan las dimensiones del desarrollo (exploración del medio, juego.arte, literatura)  facilitando a los niños y niñas una relación consigo mismo y con el medio que le rodea logrando una mejor adaptación a cada proceso “nada hay en el pensamiento que no haya pasado por los sentidos”; con esta frase de Aristóteles nos lleva a reflexionar sobre la importancia de los juegos didácticos, lúdicos, exploradores y creativos que le permitan al niño y a la niña crear, pensar y explorar llegando en si aun conocimiento a través del desarrollo integral. Los principales beneficios son:

*Conciencia del propio cuerpo parado o en movimiento.

*Dominio del equilibrio.

* Control de las diversas coordinaciones motoras.

* Control de la respiración.

* Orientación del espacio corporal.

*Adaptación al mundo exterior.

*Mejora de la creatividad y la expresión de una forma general.

* Desarrollo del ritmo.

*Mejora de la memoria.

* Dominio de los planos horizontal y vertical.

* Nociones de intensidad, tamaño y situación.

* Discriminación de colores, formas y tamaños.

* Nociones de situación y orientación.

*Organización del espacio y del tiempo.

Referencias:

Getty [kid yoga]. (s. f.). Psicomotricida. canva educativo. (imagen1)

Pavel Danilyuk de Pexels [kids exercising in school]. (s. f.). Ejercicio motriz. canva educativo.(imagen 2)

(8

Getty [Babies playing] (Ed.). (s. f.). Adaptación de la primera infancia. canva educativo. (imagen 3)

Cañizares, J. M. y Carbonero, C. (2016). Sensomotricidad y psicomotricidad en la infancia. Wanceulen.

Meneses, M. y Monge, M. Á. (2001, septiembre). El juego en los niños: enfoque teórico. Revista Educación, 25(2), 113-124